正文 心许--17、18 合并

往后挪碰到了很要命的地方,乔昕赶紧站起来,她撑着桌角,呼吸有些不稳。

“那你怎么办呀。”

“我们现在算什么?”

两人同时开口。

宋庭许想说不管他自己就消下去了,出口的却是:“那你帮帮我呀。”学着她说话的语调。

“快疯了,感觉自己有病。”他把胳膊拄在课桌上,半弓着腰低下头。

这种感觉其实是非常奇妙的,心脏像开了个小口,呼呼地往外冒风,想找一个东西把它补上,可是伴侣存在的意义又不仅仅是为了弥补缺失。

还是太年轻。

连欲望和爱都分不清的年纪,真的以为自己有能力好好地去喜欢一个人吗。

“你自己不会用手吗?”

“我觉得那样对身体不好。”

宋庭许拉过她的手往自己身下鼓起的一包按。

乔昕下意识想挣脱,这里是自习室说不准会有人敲门进来,而且待会儿还要上课。

宋庭许抬起头,神情很冷淡,眼角却微红,这双湿润的眼睛望着她,太像某种小动物了。

“不好吧,还要上课的。”

她去商店买的本芯还放在第一排靠墙的那张桌子上,宋庭许看一眼,又低头把她的手抬起来包在自己手掌里。

“过来。”

乔昕往前走一步在他面前站定。

宋庭许捏着她的拳头前后拉了一下,说:“坐我腿上,你不愿意我又不能对你做什么。”

乔昕横坐到宋庭许膝盖上,椅子不算高,她用脚尖撑着身体的重量。

宋庭许把她往怀里搂,手臂横在她的小腹,下巴抵在她的锁骨位置:“刚才不是还让我摸摸你吗,你怎么这样?”

他穿了件黑色的短袖T恤,小臂肌肉牢牢地硌在她腰间,隔着层薄薄的连衣裙,传递着不同于自己体温的热度。

乔昕不知道该怎么回答,所以问了另一个问题:“感冒好了吗?我发现你穿衣服特别少,所以才容易生病。”

“你怎么发现的。”宋庭许顺着她问了一句。

“就经常看见你穿得很清凉呗。”

其实也不经常看见,教室不在同一层楼,课程安排不一样,乔昕也不爱在校园里溜达,能见到的机会真的屈指可数。

“你不也穿裙子吗?”宋庭许放在乔昕腰间的手下移,捏了捏她的大腿。

“天气回暖了我才换上的。”乔昕打了下他的手背,又被他反手握住,十指相扣。

宋庭许咬着她的耳垂,故意说:“校运会那天不冷么,你去找我是什么意思?”

“不知道。”

乔昕是真不知道,脑子一热就那么冲上去了。

“装吧你就。”

乔昕眼神一直往门口瞟,推了推他说:“快上课了啊。”

“才几点,”宋庭许伸手按住乔昕的腰,“还有你能不能别动了?”

“那你放我下来。”

“抱一会儿不好么?”

“也好呀。”乔昕小声回了句。

他身上的气味真好闻,乔昕把头埋在他颈边问:“你们男生也会喷香水吗?”

温热的呼吸打在颈侧,宋庭许的喉结上下滑动了一下:“不知道,你管人家喷不喷。”

乔昕又说:“你身上的味道好闻。”

“Roja Dove 的Enigma,你喜欢我送你。”

“不要,”乔昕皱着眉,不明白他为什么突然要送东西,“你身上的才好闻,不过你为什么还硬着?”

听到乔昕这么说,宋庭许的手又要往她的裙子伸。

等一下还要上课的,乔昕连忙把腿并在一起,说:“这是正常的生理反应。”

“那你是我就不是了?”宋庭许把她往上托了托:“行了,你快上课了。”

乔昕赶紧站起来,要走又觉得有点对不起人家,踟躇着:“你没事儿了?”

“你再说我不放你回去了。”

乔昕弯下腰飞快亲了他一口,把桌子上的东西一划拉,推开门跑了。

她是踩着上课铃声进教室的,因为是大课间老师没有多问。

宋庭许独自在自习室待了一会才回教室。

其他同学都低着头做题,他没弄出声响走到自己位置坐下,正准备拿出试卷,前桌转过来:“你脖子上……”语气是那种很刻意的犹豫。

他一看那同学的反应就知道肯定是乔昕留下印子了,抬手一挡,心里暗暗说真狠。

上着课,乔昕收到条短信,是张拍的很糊的照片,拍了颈侧隐隐显着喉结,她一看那个牙印就知道怎么回事了。

正想把手机放回去,又收到一条:

「会造成主动脉血栓,会死人。」

起了一阵风,楼下的香樟树叶子被吹得刷刷作响。

英语老师在黑板上写完了一串单词,她转过来咳嗽两声,用力敲了下讲桌。

“这道题讲过多少遍了,我们班居然还有人扣分,”说着她把目光往台下一扫,“哪位同学来说一下这道题的解题思路,乔昕?”

听到自己被老师点名,乔昕把椅子往后一踢站起来。她小声“啊?”了一句,然后胡乱地翻着练习册,可是刚才在看短信没注意听讲,根本不知道老师在讲哪道题。

“第8题,”邻座小声告诉她答案:“选D!”

8.The river ____are covered with trees is very long.

A which banks

B of which banks

C whose the banks

D the banks of which

乔昕把练习册拿起来,快速审了一遍题。

题不难,可以直接套句型,她说:“答案选D,名词/代词+of+whom/which可引导非限制性定语从句,表示部分与整体的关系。介词of,of which作定语修饰banks,在本句中可用有两种表述方式来表示从属关系The river the banks of which,或者The river whose banks,所以C选项错误,应该改成whose banks。”

老师点点头,算是放过她,“坐下吧,注意听讲。”

乔昕乔昕把椅子抽回来,她想,如果谈恋爱也有一个固定的公式就好了,这样就可以知道下一步该做什么,虽然自己没什么天分,但至少可以拿及格分。

想喜欢他的,可是睡他多好啊,像在开一个玩笑,他不当真,那她也不会当真了。

宋庭许发出的那条短信安静地躺在手机屏幕上,乔昕没有回复他。

他来来回回地摁亮屏幕,到底是没把心收回来。

不知谁扔过来个纸团,正砸到他的课桌上,他坐教室中间考后排的位置,大概是前面的人扔的。宋庭许抬头向前望去,坐在第二排班长指着自己的手表在跟他做口型,“时间时间”好像是这么说的。

宋庭许把手机放回兜里,然后拿出试卷开始做题。

一开始学奥数是为了消磨时间,后来成绩不错受到了来自各方面的期许,于是继续前行,但却是像在蒙着眼睛往前走,看不到前方的路,也不知道自己身在何处。

也应该想想自己未来要做什么了。

英语课下课,学委过来乔昕的座位:“你说你不想谈恋爱怕耽误学习,那你现在是在干什么?“

“哦哦~有情况啊!”周围好事者开始起哄。

乔昕其实很懵,跟你又有什么关系啊?她想了想,很诚恳地说:“我自认表达得已经够清楚了,我不想接受您对我的好感。所以,我谈不谈恋爱跟你没有什么关系的。”

“至少我不会在上课的时间跟你发短信,也不会拉着你上课迟到。你真的知道自己在干什么吗?”

许炜祎一直在注意着这边的吵闹声,终于忍不住开口,她走过去挡在乔昕面前,冲学委喊:“你讲话能不能别那么大声,你在凶谁啊?”

学委沉默了一会儿,说:“乔昕,不要做让自己后悔的事。”撂下这一句话走了。

莫名其妙。

“他什么情况啊?”

“大概是因为我上课玩手机被学委发现了?“乔昕模仿着班主任开班会时的表情,握拳于胸前:”违纪现象绝不姑息。”

“以后你别理他。”许炜祎安慰道。

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